Elektrotechnik & Energieversorgung
Eine Quelle erkennen und ihren Weg zum Verbraucher erklären.
Lernsoftware für technische Ausbildungsbetriebe
Schulungssoftware für Auszubildende.Technik wird greifbar.
Wir entwickeln Lernsoftware für die Technik in Ihrem Ausbildungsbetrieb. Verständliche Einstiege, eigene Erkundungen und passende Aufgaben unterstützen Ihre Auszubildenden beim Verstehen und Anwenden.
10-Minuten-Vorschau. Starten Sie den geführten Rundgang oder wechseln Sie in den Simulator zur Energieversorgung.
- OrientierenAufbau kennenlernen
- AusprobierenWirkung beobachten
- AnwendenZusammenhänge erklären
CONFYRA · Interaktives BeispielIm Browser
Aktuelle eigene Demo
Diesel verstehen. Am sichtbaren Zustand beginnen.
Im gezeigten Normalbetrieb ist das Netz verbunden, der Motor steht und die Werkstatt wird versorgt. Die getrennten Quellen machen die nächste Frage verständlich: Was ändert sich bei einem Netzausfall?
Erster Schritt: Demo starten, zum Tab „Simulator“ wechseln und „Netzausfall auslösen“ wählen. Beobachten Sie anschließend Quelle, Motorzustand und Verbindung.
Diesel-Demo starten
10-Minuten-Vorschau · Nach dem Start: geführter 3D-Rundgang oder Tab „Simulator“.
Alle LernbeispieleSechs Lernfelder. Ihre Technik als Bezugspunkt.
Die Beispiele zeigen mögliche individuell entwickelte Module. Sie sind keine sofort verfügbare vollständige Ausbildungsbibliothek.
Mechanik & Antriebstechnik
Eine Bewegung dem übertragenden Bauteil zuordnen.
Pneumatik & Hydraulik
Den Zusammenhang zwischen Betätigung und Bewegung im Lernmodell untersuchen.
Sensorik & Automatisierung
Eine Beobachtung mit dem zugehörigen Rückmeldezustand verbinden.
Produktion, Montage & Qualität
Arbeitsschritte ordnen und eine vereinbarte Abweichung am Ergebnis erkennen.
Wartung & systematische Fehlersuche
Ein Symptom beschreiben und den nächsten dokumentierten Prüfschritt begründen.
Ein klarer Lernweg
Vom Bauteil zum Zusammenhang.
Die Diesel-Demo verbindet einen räumlichen Überblick mit einer beobachtbaren Veränderung. So lässt sich Technik Schritt für Schritt erschließen.
Aufbau erkunden
Im geführten Rundgang Motor, Generator und Steuerung kennenlernen. Die Bauteile werden dort erklärt, wo sie im Modell sitzen.
Leitfrage: Welche Aufgabe hat das Bauteil?Zustände vergleichen
Im Simulator einen Netzausfall auslösen. Beobachten, wie sich Quelle, Motorzustand und Verbindung zur Werkstatt verändern.
Leitfrage: Was verändert sich – und warum?Zusammenhang erklären
Die Beobachtung mit dem Ausbilder besprechen: Welche Quelle versorgt die Werkstatt jetzt, und woran ist das zu erkennen?
Leitfrage: Wie lässt sich die Wirkung begründen?
Beispiel eines Lernmoduls
Ein Signal verändert einen Ablauf.
Die Lernbaugruppe macht einen überschaubaren Zusammenhang greifbar: Eine Bewegung erreicht eine vorgesehene Position; ein Sensor meldet diesen Zustand. Lernende unterscheiden das sichtbare Ergebnis von der Rückmeldung.
Beobachtungsfrage: Was müsste im Modell erkennbar sein, bevor der nächste Schritt beginnen darf?
Beispielhafte Erklärung ansehen
Die Position allein ist nur eine Beobachtung. Die vorgesehene Rückmeldung und weitere abgestimmte Voraussetzungen müssen zum nächsten Schritt passen. Eine begründete Antwort verbindet deshalb Bauteil, Signal und Wirkung.
Konzeptbeispiel · die tatsächlichen Abläufe werden für Ihre Technik fachlich festgelegt.
Verständnis besprechen. Selbstständigkeit begleiten.
- 01
Gemeinsam vermitteln
Ausbilder nutzen dieselbe Ansicht und lassen Lernende eine Beobachtung in eigenen Worten erklären.
- 02
Gezielt üben
Multiple-Choice-Fragen, Bauteilzuordnungen und Ablaufaufgaben können passend zum Lernziel entwickelt werden.
- 03
Fortschritt einordnen
Entscheidend ist, ob ein Zusammenhang verstanden und selbstständig angewendet wird. Es gibt keinen Wettbewerb und keine Ranglisten.
Mit einem überschaubaren Lernmodul starten.
- 01
Lernziel und Ausbildungsstand klären
Eine typische Frage oder Schwierigkeit auswählen. Vorwissen und Begriffe bestimmen den Einstieg.
- 02
Eigene Technik verständlich abbilden
Fotos, Zeichnungen und Funktionsbeschreibungen in eine passende Ansicht und Aufgabe übersetzen.
- 03
Mit Auszubildenden erproben
Fachliche Inhalte prüfen und Verständlichkeit testen. Danach Hilfen und weitere Lernaufgaben abstimmen.
Vor dem Projektstart
Ihre Fragen. Klar beantwortet.
Für welche Ausbildungsstände eignen sich eigene Module?
Für technische Einsteiger ebenso wie für fortgeschrittene Auszubildende. Sprache, Modellumfang und Hilfen werden auf das Vorwissen und das konkrete Lernziel abgestimmt.
Können unsere Maschinen und Produkte vorkommen?
Ja. Die Anwendung kann Ihre Technik und freigegebene Abläufe abbilden. Entscheidend ist, welche Teile und Zustände für den Lerninhalt gebraucht werden.
Welche Unterlagen reichen zum Start?
Ein klarer Lernauftrag, passende Fotos oder Zeichnungen und eine Funktionsbeschreibung ermöglichen eine erste Abstimmung. Geeignete CAD-Daten sind hilfreich, aber keine Pflicht.
Gibt es Aufgaben und begründete Rückmeldungen?
Diese gehören zum möglichen Projektumfang. Eine Frage, Bauteilzuordnung oder Ablaufaufgabe erhält eine Erklärung, die zum betrachteten Modell zurückführt. Ein Abschlusstest wird bei Bedarf gesondert vereinbart.
Was zeigt Diesel als Beispiel?
Der Simulator erklärt die Versorgung aus Netz und Aggregat an einem vereinfachten Lehrmodell. Im Einstieg kann ein Netzausfall ausgelöst werden. „Diesel erleben“ ergänzt den Zugang zu Baugruppen. Das Beispiel begrenzt Ihre Ausbildungsinhalte nicht auf Dieseltechnik.
Wie begleitet ein Ausbilder die Nutzung?
Zum Beispiel mit gemeinsam erklärten Ansichten, gezielten Wiederholungen und dem Besprechen einer begründeten Antwort. Gespeicherte Lernstände oder eine Ausbilderübersicht sind separat zu planende Funktionen.
Passend vertiefen
Ihr Projekt · individuell entwickelt
Was sollen Ihre Auszubildenden besser verstehen?
Ein kurzer Satz zu Ihrer Aufgabe reicht für den Anfang. Gemeinsam klären wir einen sinnvollen ersten Umfang und welche Unterlagen dafür hilfreich sind.
Marc · CONFYRAIhr Ansprechpartner für die individuelle Anwendung.
kontakt@confyra.de
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Schulungssoftware für Auszubildende